Entrevista a Esther Pérez en el Podcast de Tapadura

El acoso escolar es una realidad compleja que va mucho más allá de la violencia física o el insulto explícito dentro del patio del colegio. Cuando analizamos el fenómeno del bullying a la luz de las Altas Capacidades (AACC), nos encontramos con formas de agresión sutiles pero devastadoras que a menudo pasan desapercibidas para el entorno adulto.

Nuestra presidenta y fundadora de la Asociación Tau Talentos, Esther Pérez Gómez, participó recientemente en el Episodio 61 del podcast Tapadura para analizar en profundidad estas dinámicas, ofrecer claves de prevención y visibilizar cómo la literatura y la empatía pueden convertirse en herramientas de transformación social.

 Altas Capacidades: Una vulnerabilidad singular

Durante la entrevista, Esther explicó que las Altas Capacidades no deben entenderse únicamente como una gran capacidad intelectual o un alto rendimiento académico. Son, ante todo, una forma neurodivergente de percibir, sentir y comprender la realidad.

Esta particularidad genera una vulnerabilidad invisible:

1. Intensidad emocional y alta sensibilidad: Quienes tienen AACC suelen experimentar el rechazo social con una profundidad mucho mayor, lo que amplifica el impacto del aislamiento prolongado.
2. Sentido ético y de la justicia altamente desarrollado: El alumnado con Altas Capacidades no suele comprender las jerarquías de dominación o la crueldad gratuita, lo que les genera una gran frustración e indefensión ante situaciones injustas.
3. Desajuste o asincronía: La diferencia entre su madurez cognitiva y su madurez social o emocional puede hacer que les resulte difícil encajar en los patrones de relación habituales de sus iguales.
   

"Para poder proteger al alumnado con Altas Capacidades y neurodivergente, primero debemos aprender a ver lo que no se ve a simple vista: la soledad no elegida y el sufrimiento que causa la incomprensión". — Esther Pérez Gómez, Presidenta y Fundadora de Tau Talentos.

 

El peligro del Bullying Social o Relacional: La violencia invisible

Uno de los puntos centrales y más reveladores de la conversación fue el análisis del bullying social o relacional. A diferencia del acoso directo o físico, este tipo de agresión no deja marcas visibles, pero erosiona profundamente la autoestima y la salud mental de los niños, niñas y jóvenes neurodivergentes.

El bullying social se manifiesta a través de:

• El aislamiento y la exclusión deliberada: Dejar fuera de los grupos de juego, no invitar a cumpleaños o ignorar sistemáticamente la presencia del compañero/a.
• El vacío o "tratamiento del silencio": Hacer como si la persona no existiera o ponerse de acuerdo para no dirigirle la palabra.
• La manipulación y propagación de rumores: Dañar la reputación del menor dentro del grupo de iguales mediante falsedades o bromas hirientes disfrazadas de "chistes".
• El rechazo por "ser diferente": En el caso del alumnado con Altas Capacidades o Alta Sensibilidad, el vocabulario avanzado, la intensidad emocional o los intereses poco habituales para su edad suelen ser utilizados como excusa para el rechazo
  

La Literatura como Refugio, Espejo y Puente de Empatía

Un pilar fundamental del episodio fue el papel de la lectura en la prevención del acoso. La literatura no solo sirve como refugio emocional para quienes sufren el rechazo, sino también como una poderosa herramienta pedagógica para despertar la empatía en quienes observan o ejercen la violencia.

En el podcast se compartieron valiosas recomendaciones de libros clasificados por edades y enfoques:

Para los más pequeños e Educación Primaria

• Nos tratamos bien (Lucía Serrano): Un libro imprescindible para sentar las bases del respeto, los límites y el buen trato desde la primera infancia.
• Trilogía El Club de los Valientes (María Menéndez-Ponte): Historias orientadas a empoderar a los niños y enseñarles a resolver conflictos sin violencia.
• Un lobo dentro (Pedro Mañas): Una mirada profunda al miedo, las etiquetas y el mundo emocional infantil.
• Las tres reinas (Magali Le Huche): Lectura para abordar la diversidad y la convivencia.

Para jóvenes, adolescentes y familias

• Invisible (Eloy Moreno): Una novela clave para comprender la dimensión del bullying social y el papel crucial de los "testigos silenciosos".
• Wonder: La lección de August / Todos somos únicos (R.J. Palacio): Un clásico contemporáneo sobre la inclusión, la diferencia y la empatía.
• Campamento: De acampada con Olivia (Kayla Miller): Cómic juvenil que aborda las dinámicas grupales, la amistad y las presiones sociales.
• Esto no se dice / No se lo digas a nadie (Alejandro Palomas): Una narrativa sensible sobre las heridas emocionales, el silencio y la necesidad de dar voz al dolor.

Para adultos, educadores y profesionales

• Acoso escolar: Un problema de todos (Carmen Cabestany): Guía práctica para identificar el acoso y actuar desde la comunidad educativa.
• He vencido al bullying (Emmanuelle Piquet): Herramientas y estrategias prácticas de afrontamiento.
• Acoso moral: Manual de autoayuda (Iñaki Piñuel): Un análisis exhaustivo sobre el daño psicológico del acoso y las secuelas en la víctima.

Nuestro compromiso desde Tau Talentos

Desde la Asociación Tau Talentos seguiremos trabajando para formar a familias, docentes y sociedad en general, promoviendo entornos donde las diferencias neurodivergentes no sean motivo de exclusión, sino de riqueza y diversidad.

Te invitamos a escuchar la entrevista completa en las plataformas del podcast Tapadura:

Tapadura Ep. 61 – Bullying: Altas Capacidades, Neurodivergencia y Literatura con Esther Pérez